Всего: 5, НА (4), СБО (1) Свободны: НА (4), СБО (1)
61(061)Чит. Л 59 Лингвистика, лингводидактика и межкультурная коммуникация в современной парадигме знаний : материалы I Международной научно-практической конференции / ЧГМА. - Чита : ЧГМА, 2011. - 119 с. - с 1 по 17. - 100.00 р. - Текст : непосредственный.
Бережко, С. Н. Анализ языковых особенностей SMS-общения / С. Н. Бережко. - С .11-14 Кл.слова: SMS-сообщения, анализ языковых особенностей Гаврилова, Н. С. Прагматические аспекты переводческой стратегии / Н. С. Гаврилова. - С .15-19 Кл.слова: переводческая стратегия, прагматические аспекты переводческой стратегии Зенкова, Т. Л. К вопросу о системной организации концептосферы духовной жизни / Т. Л. Зенкова. - С .20-25 Кл.слова: познание человека, духовная культура, системная организация концептосферы духовной жизни Соловьева, Ю. Г. Теория интенциональности: лингвистический аспект / Ю. Г. Соловьева. - С .42-46 Кл.слова: теория интенциональности, лингвистический аспект Бальчинова, Д. Г. Межэтническая толерантность в поликультурном регионе / Д. Г. Бальчинова. - С .56-59 Кл.слова: поликультурный регион, межэтническая толерантность Груздева, Л. Г. К вопросу о личностной идентичости / Л. Г. Груздева. - С .59-63 Кл.слова: личностная идентичность, современный мир Жиляева, О. А. Межкультурная толерантность как условие успешности межкультурной коммуникации / О. А. Жиляева. - С .67-71 Кл.слова: условие успешности межкультурной коммуникации, межкультурная толерантность Калашникова, Н. Ю. К проблеме формирования переговорной культуры будущих специалистов в вузе / Н. Ю. Калашникова. - С .71-75 Кл.слова: студенты, будущие специалисты, проблема формирования переговорной культуры Кречетова, О. В. Поведенческий компонент языковой личности в аспекте межкультурной коммуникации / О. В. Кречетова. - С .75-80 Кл.слова: аспект межкультурной коммуникации, поведенческий компонент языковой личности Тришкина, А. Н. Этническая толерантность как условие осуществления межкультурной коммуникации / А. Н. Тришкина. - С .80-82 Кл.слова: условие осуществления межкультурной коммуникации, этническая толерантность Архипова, Г. С. Использование межпредметных связей при обучении иностранному языку в медицинском вузе / Г. С. Архипова. - С .83-86 Кл.слова: медицинский вуз, обучение иностранному языку, использование межпредметных связей Башкуева, Т. Д. О возросшей роли формирования коммуникативной компетентности специалиста / Т. Д. Башкуева. - С .86-90 Кл.слова: специалисты, общение на иностранном языке, роль формирования коммуникативной компетентности Мальцева, Е. Г. Об организации системы портфолио студентов в рамках модернизации образовательного процесса в неязыковом вузе / Е. Г. Мальцева. - С .95-98 Кл.слова: неязыковой вуз, модернизация образовательного процесса, студенты, организация системы портфолио студентов Пенькова, Н. А. Методологические принципы игрового моделирования в формировании иноязычной компетентности студентов / Н. А. Пенькова. - С .99-101 Кл.слова: методологические принципы игрового моделирования, формирование иноязычной компетентности студентов Талдыкина, Н. С. Формирование межкультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку / Н. С. Талдыкина. - С .102-104 Кл.слова: формирование межкультурной компетенции, процесс обучения иностранному языку Тимашева, Н. А. Организация самостоятельной работы студентов по английскому языку на кафедре иностранных языков ЧГМА / Н. А. Тимашева. - С .110-114 Кл.слова: организация самостоятельной работы студентов по английскому языку , кафедра иностранных языков ЧГМА Федотова, Е. В. Интенсивное обучение иностранным языкам на современном этапе / Е. В. Федотова. - С .114-118 Кл.слова: интенсивное обучение иностранным языкам, современная эпоха
61(061)Чит. Л 59 Лингвистика, лингводидактика и межкультурная коммуникация в современной парадигме знаний: материалы II международной научно - практической конференции 21 февраля 2012 г. : сборник / ЧГМА. - Чита : РИЦ ЧГМА, 2012. - 126 с. - с 1 по 36. - 100.00 р. - Текст : непосредственный.
Алексеева, Е. Н. Индивидуальное значение говорящего (на примере имен неопределенного множества в английском языке) / Е. Н. Алексеева. - С .7-9 Кл.слова: индивидуальное значение говорящего, неопределенное множество, английский язык Аносов, Е. А. Понятия пословицы и поговорки: сходства и различия / Е. А. Аносов. - С .9-12 Кл.слова: понятие пословица, понятие поговорка, сходства и различия Антропова, Н. А. К вопросу о возникновении и сущности феминистской критики языка / Н. А. Антропова. - С .12-14 Кл.слова: феминистская критика языка, возникновение, сущность Афанасьева, О. В. Проективные словари в современной англоязычной лексикографии / О. В. Афанасьева, И. Г. Рассказова. - С .14-16 Кл.слова: англоязычная лексикография, проектные словари Бондаренко, В. Ю. Акронимы как средство терминологической номинации (на примере медицинской терминологии) / В. Ю. Бондаренко. - С .16-23 Кл.слова: аббревиация, акронимы, медицинская терминология Гриченко, Л. В. Фольклорное начало и его роль в пословицах / Л. В. Гриченко. - С .23-26 Кл.слова: фольклор, половицы Жамсаранова, Р. Г. Ономаконцепт как когнитивная единица номадной концептосферы / Р. Г. Жамсаранова. - С .26-29 Кл.слова: номадная концептосфера, ономаконцепт, когнитивная единица Зенкова, Т. Л. Лингвоконцептуальный взгляд на мировоззренческие универсалии духовной культуры / Т. Л. Зенкова. - С .29-32 Кл.слова: духовная культура, мировоззренческие универсалии, лингвоконцептуальный взгляд Kirlig, N. Lanotion de transitivire al’antiquite / N. Kirlig. - С .32-39 Кл.слова: al’antiquite, lanotion, transitivire al’antiquite Левчина, И. Б. Когнитивный подход к представлению знаний / И. Б. Левчина. - С .39-43 Кл.слова: представление знаний, когнитивный подход Сироткина, Т. А. Элементы системы этнонимов Прикамья в региональном этнонимическом словаре / Т. А. Сироткина. - С .43-47 Кл.слова: элементы системы этнонимов Прикамья, региональный этнонимический словарь Соловьева, Ю. Г. Когнитивная семантика лексических средств репрезентации самообвинения в современном английском языке / Ю. Г. Соловьева. - С .47-53 Кл.слова: английский язык, лексические средства репрезентация самообвинения, когнитивная семантика Троитски-Шэфер, М. Миф и живой язык в романе Владимира Маканина "Испуг" на фоне немецкого языка / М. Троитски-Шэфер. - С .53-55 Кл.слова: В. Маканин "Испуг", миф, живой язык, немецкий язык Хохлова, Н. В. Формы имплицитного приказа / Н. В. Хохлова. - С .55-59 Кл.слова: лингвистические жанры, жанр побуждения, формы имплицитного приказа Чапаева, Е. А. Коммуникативная ситуация возмущения в свете когнитивной лингвистики / Е. А. Чапаева. - С .59-63 Кл.слова: когнитивная лингвистика, коммуникативная ситуация возмущения Щелканова, Е. Е. Просторечие как социально-стилистическая категория / Е. Е. Щелканова. - С .63-65 Кл.слова: просторечие, социально-стилистическая категория Груздева, Л. Г. = Глобализация как фактор проблемы личностной идентификации / Л. Г. Груздева. - С .66-68 Кл.слова: личностная идентификация, глобализация Жиляева, О. А. К вопросу о коммуникации в профессиональной деятельности / О. А. Жиляева. - С .68-71 Кл.слова: профессиональная деятельность, коммуникация Калашникова, Н. Ю. Формирование общекультурных компетенций будущих врачей в процессе коммуникативной подготовки / Н. Ю. Калашникова. - С .72-75 Кл.слова: коммуникативная подготовка, бубущие врачи, формирование общекультурных компетенций Карманова, Н. Ю. Активизация процесса обучения средствами межкультурной коммуникации в рамках элективного курса "Этика и психология общения" / Н. Ю. Карманова. - С .75-77 Кл.слова: межкультурные коммуникации, элективный курс "Этика и психология общения" Кречетова, О. В. Семиотическая структура и формы существования правил привычного поведения / О. В. Кречетова. - С .78-82 Кл.слова: правила привычного поведения, семиотическая структура и формы существования Дулмаа, Ц. Воспитание культуры межнационального общения / Ц. Дулмаа, Т. Д. Башкуева. - С .82-84 Кл.слова: культура межнационального общения, воспитание культуры общения Архипова, Г. С. Модернизация содержания обучения иностранному языку в высшей школе / Г. С. Архипова. - С .85-88 Кл.слова: обучение иностранному языку, модернизация содержания обучения, высшая школа Глазнева, В. Г. Умение задавать вопросы - основной момент общения / В. Г. Глазнева. - С .88-92 Кл.слова: общение, умение задавать вопросы Ермакова, Т. Ф. Текст как проблемная ситуация в обучении профессинально направленному иностранному языку / Т. Ф. Ермакова. - С .92-94 Кл.слова: профессиональный иностранный язык, текст, проблемная ситуация Лопата, К. М. Профессионально-личностная образовательная среда как условие формирования дискурсивной компетентности / К. М. Лопата, О. П. Довгер. - С .95-96 Кл.слова: дискурсивная компетентность, профессионально-личностная образовательная среда Пенькова, Н. А. Организация работы над чтением аутентичных текстов на основе проблемного обучения иностранному языку / Н. А. Пенькова. - С .97-100 Кл.слова: проблемное обучение иностранному языку, аутентичные тексты, организация работы над чтением аутентичных текстов Терновская, О. В. Самостоятельная работа студентов как часть непрерывного процесса обучения / О. В. Терновская. - С .100-102 Кл.слова: непрерывный процесс обучения, студенты, самостоятельная работа студентов Токуренова, Б. Н. Развитие коммуникативной компетентности у студентов профессионального вуза в контексте ФГОС ВПО третьего поколения / Б. Н. Токуренова. - С .102-105 Кл.слова: студенты, коммуникативная компетентность, профессиональный вуз Федотова, Е. В. О некоторых способах повышения мотивации преподавания иностранных языков в медицинском вузе / Е. В. Федотова. - С .105-106 Кл.слова: медицинский вуз, преподавание иностранных языков, способы повышения мотивации преподавания Харченко, В. В. О некоторых возможностях интенсификации преподавания иностранных языков на лечебном факультете / В. В. Харченко, И. Ф. Шамара. - С .106-108 Кл.слова: лечебный факультет, иностранные языки, интенсификациия преподавания иностранных языков Чаплыгина, О. В. Обучение иностранным языкам: значение и важность в развитии творческой индивидуальности студента / О. В. Чаплыгина. - С .108-110 Кл.слова: обучение иностранным языкам, развитие развитии творческой индивидуальности студента Шемякина-Розумная, Е. В. Использование интерактивных форм обучения студентов в рамках преподавания дисциплины "Философия" / Е. В. Шемякина-Розумная. - С .110-112 Кл.слова: интерактивные формы обучения, преподавание философии Бальчинова, Д. Г. Развитие лидерских качеств в процессе формирования общекультурных компетенций (ОК) при изучении дисциплины "Философия" в медицинском вузе / Д. Г. Бальчинова. - С .113-115 Кл.слова: развитие лидерских качеств в процессе формирования общекультурных компетенций, изучение философии, медицинский вуз Бережко, С. Н. Проблема формирования гражданской позиции школьников / С. Н. Бережко. - С .115-119 Кл.слова: гражданская позиция, школьники Рогова, Л. Н. О проблеме патриотического воспитания молодежи / Л. Н. Рогова. - С .119-122 Кл.слова: патриотическое воспитание, молодежь Целовальникова, А. С. Духовно-нравственное воспитание: современное состояние проблемы / А. С. Целовальникова. - С .123-126 Кл.слова: духовно-нравственное воспитание, современная ситуация
