Реализация компетентностного подхода в обучении, в частности, создание ситуаций, максимально приближенных к реальным, но безопасным для пациентов, а также возможность неоднократного повторения действий для выработки навыка и ликвидации ошибок, имитируя требования асептики и антисептики на тренажерах и манекенах.

1. Обеспечение последовательности и преемственности в освоении практических навыков по блоку дисциплин профессионального цикла у студентов лечебно-профилактического, педиатрического, стоматологического факультетов.
2. Формирование и поддержание на необходимом уровне профессиональных навыков на муляжах (фантомах), симуляторах и тренажерах в соответствии с утвержденными планами и основными образовательными программами специальностей высшего профессионального образования, реализуемых академией.
3. Оптимизизация, контроль качества и информационное обеспечение процесса формирования и совершенствования практических навыков специалиста в рамках компетентностного подхода, экспертная оценка сформировавшихся умений и навыков.
4. Изучение и внедрение передового опыта работы кафедр академии и других вузов по повышению качества обучения практическим навыкам.

• Обучение студентов методике выполнения практических навыков, согласно учебным программам дисциплин.
• Итоговая проверка знаний студентов по результатам учебной и производственной практик.
• Методическое руководство учебным процессом в центре, обучение привлекаемых к образовательному процессу в Центре практических навыков преподавателей работе на тренажерах и фантомах, контроль учебного процесса.