В рамках дисциплины БЖД на кафедре инфекционных болезней и эпидемиологии среди других, заявлены такие элективы как  «Безопасность жизнедеятельности и профилактика социально-значимых и других заболеваний» и «Чрезвычайные ситуации социального характера в современном мире и их профилактика», основной целью  и задачами которых является формирование у обучающихся системных знаний и практических навыков по распознаванию, анализу и профилактике социальных чрезвычайных ситуаций и социально-значимых заболеваний, как их составной части.

Все занятия на элективах проводятся с применением активных форм обучения.

Для студентов второго курса лечебного факультета была организована экскурсия по городу и Этно‑археопарку «Сухотино», проведённая сотрудниками кафедры. Данное мероприятие выступает эффективной формой занятия по безопасности жизнедеятельности: оно способствует не только передаче теоретических знаний, но и формированию у обучающихся практических навыков и ценностных установок.

1. Ключевые цели использования данного образовательного формата:

- в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и профилактика социально- значимых и других заболеваний» формирование здорового образа жизни:  

• практическая демонстрация: в этнопарке можно наглядно показать традиционные виды физической активности (например, народные игры, ремесла, требующие физических усилий), которые являются частью культуры и способствуют поддержанию здоровья;
• экологический аспект: посещение природных и культурных объектов формирует бережное отношение к окружающей среде, что является неотъемлемой частью ЗОЖ;
• психологическое благополучие: смена обстановки, познавательная деятельность и эстетическое удовольствие от посещения парка снижают уровень стресса.

- в рамках второй дисциплины «Чрезвычайные ситуации социального характера в современном мире и их профилактика» 

1) профилактика правонарушений:

• правовое воспитание: во время экскурсии обсуждались правила поведения в общественных местах, ответственность за порчу имущества (в том числе объектов культурного наследия в этнопарке) и соблюдение общественного порядка;
• патриотическое и культурное воспитание: знакомство с историей и традициями своего народа через этнопарк способствует формированию уважения к закону и правопорядку как к основе сохранения культурного достояния

2) обеспечение личной и общественной безопасности:

• безопасность в городской среде: маршрут экскурсии позволяет отработать навыки безопасного передвижения по городу: переход дорог, ориентирование на местности, поведение в толпе;
• безопасность на природе/в рекреационной зоне: в этнопарке обратили внимание на правила поведения в лесопарковой зоне (профилактика укусов клещей, правила разведения костров, поведение при встрече с животными).

3) социализация и развитие личности:

• формирование навыков работы в команде и коммуникации во время выполнения групповых заданий;
• расширение кругозора и развитие познавательного интереса.

Таким образом, экскурсия с посещением этнопарка является комплексным инструментом. Она позволяет интегрировать вопросы безопасности в широкий культурно-исторический контекст, делая обучение более наглядным, интересным и эффективным для формирования не только знаний, но и устойчивых моделей безопасного поведения.

Мероприятие, имея воспитательный, профориентационный характер (ассистент кафедры, врач-инфекционист рассказала, какую роль врачи этой специальности играют в профилактике клещевых инфекций), достигло и других целей:  студенты получили новые знания по дисциплине БЖД, положительные эмоции и укрепили внутригрупповые связи.